Գործնական աշխատանք

1.Տրված բառաշարքում ուտել բառի քանի բառաձև կա։

ուտեստ, ուտելիք, կերել եմ, չկերա, ուտում էին, կուրտեր, կեր, կերած, ուտես, չես ուտի, կերել եմ, կերակուր։ 9

Հոգի

հոգեկան, հոգոց, հոգու, հոգիներով, հոգյակ, հոգուց, հոգիներին,հոգատար, հոգիները, հոգուն հոգս, հոքիդ

7.

2.Ընտրել ձևաբանական փոփոխությունների ենթարկված բառերը։

Կար մի խենթ, որը ամեն օր ընտրում էր մի փողոց, և դրա մի որոշ կետից մի ուրիշ կետ անընդհատ գնում էր ու գալիս, բացարձակորեն հանգիստ, երբեմն կանգ էր առնում‘ քիչ անց շարունակելով երդևելը։ 9.

Թմկաբերդի առումը վերլուծություն

Թմկաբերդի առումը պոեմում խոսվում է չարության և դավաճանության մասին: Նադիր Շահը ուզում էր գրավել Թմկաբերդը: Նա զորք է հավաքում և հարձակվում բերդի վրա, բայց տեսնում է, որ Թմբկաբերդը պաշտպանում է Թաթուլը և նրա քաջերը: Նա չի կարողանում մտնել Թմբկաբերդ: Նադիր Շահը խորամանկ մարդ էր: Թաթուլի կնոջը թափառական աշուղի օգնությամբ ստիպում է գինով արբեցնել Զորքին և խաբեությամբ գրավում է Թմբկաբերդը: Աշուղը երգում է շահի սերը, անհուն գանձերն ու փառքը, Թմկատիրուհուն խոստանում ոսկե գահ ու փառք: Թուլության մի պահի նրա հոգում հաղթում է փառասիրությունը: Հարբեցնելով հաղթանակած քաջերին՝ կինը թշնամուն է մատնում Թմկա ամրոցը: Բայց անցնում է դավաճանության պահը: Ավերակ բերդի և ընկած​ զոհերի դեմ կանգնած գեղեցկուհին զգում է դավաճան գործի ամոթը: Անցնում է աշխարհից բոլորը, անմեռ է մնում միայն զրույց լավ ու վատ մարդկանց մասին:  Թաթուլը հիշվում է հերոսական գործով, դավաճան տիրուհին՝ մատնությամբ և Թաթուլը երազում տեսնում է դավաճան կնոջը վիշապի կազմվացքով:

Փարվանա։ վերլուծություն

Հովհաննես Թումանյանը “Փարվանա” բալլադի մեջ ցույց է տվել,  թե ինչ կարող է պատահել ագահ մարդկանց հետ: Այստեղ ագահության զոհ է դառնում արքայի դատարկամիտ դուստրը, նրա չափից դուրս անիրականալի ցանկության պատճառով։ Նա ցանկակում էր անշեջ կրակ, որը ոչ ոք չէր էլ կարող գտնել, այն անգամ գոյություն էլ չուներ։ Բոլոր կտրիճները երկար ճանապարհորդություններից և որոնումներից հետո հույսը կորցրեցին,դադարեցրին որոնումները և չշարունակեցին պայքարել գեղեցկուհու սրտին արժանանալու համար։ Սպասելով երկար տարիներ գեղեցկուհին, ի վերջո կորցրեց հույսը, և այնքան լացուկոց արեց,  որ լիճ գոյացավ և ծածկեց Փարվանա պալատը։

Ex.102

1.Peter doesn’t buy a morning newspaper every day.

Does Peter buy a morning newspaper every day?

2.Your friend doesn’t speak English very well.

Does your friend speak English very well?

3.The students don’t study at the library after classes.

Do the students study at the library after classes?

4.They don’t go shopping on Saturdays.

Do they go shopping on Saturdays?

5.John doesn’t work for their company.

Does John work for their company?

6.Fred doesn’t manage to cope with any problem.

Does Fred manage to cope with any problem?

7.Jack doesn’t often write to his parents.

Does Jack often write to his parents?

8.Children don’t go to bed very early.

Do children go to bed very early?

9.Mike isn’t my best friend.

Is Mike my best friend?

10.Those roses aren’t very beautiful.

Are those roses very beautiful?

11.Our classes don’t begin at 8.30.

Do our classes begin at 8.30?

12.They don’t want to see this film.

Do they want to see this film?

13.He doesn’t know the eight answer.

Does he know the eight answer?

14. My father doesn’t smoke too much.

Does my father smoke too much.

15.Hanry doesn’t wear glasses.

Does Hanry wear glasses.

Հովհաննես Թումանյան-

<<Մեծ Ցավը>> վերլուծություն։

Հովհաննես Թումանյանի այս հոդվածը  կարդալով` հասկացա, որ այսքան տարիների ընթացքում հայերիս մոտ ոչինչ չի փոխվել, մենք ոչինչ այդպես էլ չենք սովորել մեր անցյալի սխալներից, քանի որ չենք սիրում հայացք գցել անցյալին և նայել ճշմարտության աչքերին։ Երևի ճիշտ է ասել Նժդեհը. <<Բոլոր ազգերում էլ կան տականքներ, բայց հայի տականքն միշտ կմնա անկրկնելի>>։ Այո’, մենք կարող ենք և’ շատ լավը լինել և’ շաաատ վատը։ Մենք չենք սիրում մեզ և դա ցույց ենք տալիս մեր ապրելակերպով , մենք, վաղուց է փաստորեն ,որ կորցրել ենք մեր ազգային գիտակցությունը, սակայն ես մինչ այս հոդվածը կարդալը չգիտեի, որ մենք այն կորցրած ենք եղել դեռ հարյուր տարի առաջ։ Ափսոս, որ Թումանյանը, դա տեսնելով, չի կարողացել հասցնել մեր ժողովրդի լայն հատվածներին, կամ էլ արդեն Սովետական կառավարությունը դա թույլ չի տվել, որպեսզի կարողանա ավելի հեշտ կառավարել անգրագետ ,ազգային երեսը կորցրած ժողովրդին։ Սա պետք է կարդա ամեն դպրոցական, ամեն հայ, որ ուշքի գա և գիտակցի իր ազգի վեհությունը և պահի առաջինը մեր լեզուն, մեր բարքերը, և հետո ուրիշ ազգերից վերցնի միայն լավը այլ ոչ թե հեշտը և անորակը։

TRANSLATIONS

1.Նա տանից դուրս է գալիս ամեն օր առավոտյան ժամը 8-ին:

He leaves home at 8 am every day.

2. Անգլիացիները հազվադեպ չեն խոսում նախաճաշի ժամանակ:

Englishmen rarely speak at breakfast.

3. Բրիտանիայում բրինձ չի աճում:

rice doesn’t grow in Britain.

4. Ես խոզանակով մաքրում եմ իմ ատամներն ամեն գիշեր.

I brush my teeth every night.

5. Հյուսները փայտից իրեր են պատրաստում:

Carpenters make things from wood.

6. Երեխաները սովորաբար շատ աղմկոտ են քնում:

Children usually sleep very noisy.

7. Երկիրը պտտվում է արեգակի շուրջը։

The earth revolves around the sun.

8. Ես հաճախ եմ անցկացնում իմ ամառային արձակուրդը ծովափին:

I often spend my summer vacation at the seaside.

9. Նրանք հանդիպում են շաբաթը երկու անգամ։

They meet twice a week.

10. Գնացքը Լոնդոն մեկնում է ժամը ութին, այնպես չէ՞:

The train leaves to London at eight, doesn’t it?

11. Պրն. Թոդը առավոտյան արթնանում է, լվացվում է, հագնվում, նախաճաշում, տանում է իր երեխաներին դպրոց և հետո գնում է աշխատանքի:

In the morning Mr. Todd wakes up, washes, dresses, eats breakfast, takes his kids to school and then goes to work.

12. Ցուցահանդեսը բացվում է հաջորդ շաբաթ։

The exhibition opens next week.

13. Երբ նա գա, զանգահարիր ինձ, խնդրում եմ:

When he comes, call me, please.

14. Նրանք մեկնում են Անգլիա երկու շաբաթից։

They leaving for England in two weeks.